Le ministère slovaque de l'Éducation, de la Recherche, du Développement et de la Jeunesse souhaite poursuivre les réformes déjà engagées dans les écoles maternelles, la réforme des programmes scolaires, l'enseignement professionnel, les universités ainsi que dans l'utilisation de l'intelligence artificielle dans l'enseignement, afin que leurs effets positifs se traduisent le plus rapidement possible dans la pratique.
Le rapport de l'OCDE prend en compte plusieurs mesures que la Slovaquie a récemment mises en œuvre ou prépare. Parmi elles figurent entre autres l'augmentation des capacités d'accueil des écoles maternelles, l'instauration de l'enseignement préscolaire obligatoire dès l'âge de trois ans, la réforme des programmes de l'enseignement primaire.
« Le rapport de l'OCDE confirme que les réformes que nous avons adoptées et que nous mettons en œuvre vont dans la bonne direction. Il souligne également que la continuité, une mise en œuvre rigoureuse, l'évaluation des résultats ainsi qu'un soutien accru aux écoles et aux élèves qui en ont le plus besoin seront déterminants », a déclaré le ministre de l'Éducation, Tomáš Drucker.
Le ministère considère comme particulièrement importantes les recommandations de l'OCDE visant à renforcer le soutien aux établissements accueillant une forte proportion d'élèves issus de milieux socialement défavorisés, à suivre les effets de la réforme des programmes scolaires, à valoriser davantage la profession enseignante et à poursuivre le développement de l'enseignement professionnel et de la formation tout au long de la vie en fonction des besoins du marché du travail.
L'OCDE souligne toutefois que plusieurs défis persistent. La Slovaquie doit améliorer les résultats de ses élèves aux évaluations internationales, réduire les inégalités liées au milieu social, renforcer l'inclusion, rendre la profession plus attractive, améliorer la qualité de l'enseignement supérieur et développer davantage la recherche, l'innovation et les capacités scientifiques du pays.
